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Avis de soutenance : “La marge. Histoire de l’enseignement spécialisé et de ses formations (1909-1975)”

Valentin Duchemin soutiendra publiquement ses travaux de thèse le lundi 28 avril 2025 à 14h00, dans l’Établissement public Campus Condorcet (cours des Humanités, 93322 Aubervilliers), salle 0.006 (Bâtiment recherche Nord).

Résumé

La marge. Histoire de l’enseignement spécialisé et de ses formations (1909-1975)


Cette thèse retrace l’évolution de l’enseignement spécialisé en France, en mettant en lumière son ancrage historique et ses transformations institutionnelles entre 1909 et 1975. S’appuyant sur les archives des centres nationaux d’études et de formation de Beaumont-sur-Oise et Suresnes, elle analyse d’abord la Loi du 15 avril 1909 avant d’examiner les dynamiques de l’entre-deux-guerres et de l’Occupation. Durant cette période émergent deux groupes d’enseignants jouant un rôle clé dans la création et l’animation des centres spécialisés après la Libération : les instituteurs de perfectionnement, réunis au sein de l’Amicale française des instituteurs publics d’enfants arriérés (1924-1940), et les enseignants de plein air, à l’origine de l’Association nationale des communautés d’enfants en 1948. Les années de la Reconstruction voit émerger un nouvel acteur dans le champ de l’ « enfance inadaptée », la Sécurité sociale, dont les fonds participent au développement d’un secteur associatif agissant par délégation de service public du ministère de la Santé tandis que les classes de perfectionnement se multiplient dans l’enseignement primaire. Avec la réforme Berthoin, les académies se dotent de centres régionaux de formation des maîtres et d’une inspection départementale spécialisée. L’enseignement spécialisé se développe alors comme une marge du système éducatif, devenant un dispositif d’ajustement pour la prise en charge des élèves en difficulté. Cette tendance s’accentue dans les années 1970 avec la réduction des classes de perfectionnement dans le primaire et l’essor des SES dans les collèges, conséquence de la transformation de l’école élémentaire qui cesse d’être un cycle complet. En documentant ces transformations, cette étude met en évidence le rôle de l’Éducation nationale dans l’institutionnalisation du handicap sur cette période.

Composition du jury


M. Mathias GARDET, Université Vincennes-Saint Denis, Directeur de thèse
Mme Anne-Marie CHÂTELET, ENSA, Université de Strasbourg, Rapporteuse
M. Laurent GUTIERREZ, Université Paris-Nanterre, Rapporteur
Mme Murielle MAUGUIN, INSEI, Examinatrice
Mme Rebecca ROGERS, Université Paris Descartes, Examinatrice
M. Gilles SÉRAPHIN, Université Paris-Nanterre, Examinateur


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Anaelle Lahaeye (16 avril 2025). Avis de soutenance : “La marge. Histoire de l’enseignement spécialisé et de ses formations (1909-1975)” Du Cnepa à l'INSEI. Consulté le 22 janvier 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/13rcr


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