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L’amicale française des instituteurs des classes de perfectionnement et la formation au certificat d’aptitude à l’enseignement des enfants arriérés(1923-1940)

Valentin Duchemin – Avis de parution

Nous relayons la publication de l’article de Valentin Duchemin, doctorant à l’Institut d’histoire du temps présent (IHTP), dans la revue Histoire de l’Education. Ce dernier éclaire la formation des enseignants spécialisés avant la création des centres nationaux (Suresnes, Beaumont-sur-Oise et Paris Cronstadt).

Résumé

Selon la loi du 15 avril 1909, les instituteurs des classes et écoles de perfectionnement doivent être recrutés de préférence parmi les candidats pourvus du Certificat d’aptitude à l’enseignement des enfants arriérés (CAEA). Pour être autorisés à passer les épreuves de cet examen, ces maîtres doivent avoir préalablement effectué un stage. Cet article présente l’évolution des modalités de ce stage et le rôle des membres de l’amicale française des instituteurs publics d’arriérés dans les transformations que connaît la préparation de cet examen pendant l’entre-deux-guerres.

DUCHEMIN, Valentin, “L’amicale française des instituteurs des classes de perfectionnement et la formation au certificat d’aptitude à l’enseignement des enfants arriérés (1923-1940)”, Histoire de l’éducation, n°162 (2025), p.263-293.


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Anaelle Lahaeye (17 février 2025). L’amicale française des instituteurs des classes de perfectionnement et la formation au certificat d’aptitude à l’enseignement des enfants arriérés(1923-1940). Du Cnepa à l'INSEI. Consulté le 22 janvier 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/13gx1


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